学者导读：《教育究竟是什么》
? 在大家普遍对教育不满、教育者怀有挫败感的今天，读这本《教育究竟是什么》，尤其具有现实指导意义。尼采认为，当学术努力受到那些很少或没有远见和首倡精神的人规定时，教育就变成灌输一堆事实而不是发展人类理解力的过程、没有生气的过程。（见该书201页）多么振聋发聩，醍醐灌顶！这本书规避了一般史著的沉闷，而又视野宏阔，颇见思想密度。其价值在于，不是一个人的思想，而是上百人的思想，破除了任何个体都会有的拘囿；不限于教育家，而广及思想家，少束缚，无匠气，有洞见。教育乃百年树人之基业，传承文明之盛事，思考教育的真谛，这本书定然给我们带来诸多启迪。（张伟）
